Mapa Componentes del Lenguaje.

Cuadro comparativo de la Adquisición del Lenguaje.

Cuadro Comparativo
¿Cómo se adquiere el Lenguaje?	(Lingüística) Chomsky	(Psicolingüística) Slowin	(Logopedia) Vigotsky
	El desarrollo del lenguaje en el niño posee características que demuestran la implicación de procesos que no tienen nada que ver con la imitación y el refuerzo. El niño nace con una predisposición para el desarrollo de competencias adecuadas al descubrimiento y al análisis de la lengua. El conjunto de conocimientos innatos permite al niño analizar el lenguaje del medio  y llegar a la gramática.	Se basa en el  aprendizaje de las capacidades cognitivas generales por medio de las cuales los niños extraen  las unidades y reglas de la lengua que recibe,  donde la cognición prepara el camino para las adquisiciones lingüísticas, los niños pueden emplear estructuras como formulas. Cuando el este significado es controlado por el niño, gracias a la experiencia social  y cognitiva entonces podrá incorporarlos para expresar sus intenciones.	El lenguaje se verbaliza y el habla  se vuelve racional dependiendo del intercambio de estos se generara el resultado. No se trata de una simple aplicación de conocimientos, sean conceptos o reglas, si no de un organismo modificado a partir de la actividad.